Лечение дисграфии (сложности овладения письмом) в Екатеринбурге

Образование:

• Уральский государственный педагогический университет, учитель-логопед, 1996–2000 гг.

• Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного базиса речи, 2019 г.

• Издательство «Эксмо», семинар «Система формирования необратимого правильного звукопроизношения. Сочетание традиционных подходов с инновационными технологиями. Этап вызывания фонем», 2020 г.

• Издательство «Эксмо», семинар «Первичная диагностика безречевого дошкольника», 2022 г.

• Издательство «Эксмо», семинар «Универсальная система логопедической работы с неговорящими детьми. Часть 1», 2022 г.

• Издательство «Эксмо», семинар «Универсальная система логопедической работы с неговорящими детьми. Часть 2», 2022 г.

• ООО «Мерсибо», видеокурс «Запуск речи у детей с тяжёлыми нарушениями речи через обучение чтению», 2022 г.

• Вебинар Буниной В.С. «Как разговорить молчуна», 2022 г.

Опыт:

• Центр психолого-педагогической помощи «Семья и школа», 2002–2022 гг.

Достижения:

• Система обучения письму для детей с различными нарушениями речи, 2020 г.

• Система обучения чтению для детей с различными нарушениями речи, 2020 г.

• Департамент образования Екатеринбурга, почётная грамота, 2021 г.

Образование:

• Российская академия образования, психологический факультет, специальность – психология, квалификация – психолог, преподаватель психологии, 2000–2006 гг.

• ООО «Инфоурок», дефектологический факультет, курс «Логопедия в ДОУ и начальной школе, 2018 г.

Образование:

• УрГПУ, педагог-психолог, педагогика и психология, 2009 г.

• УрГПУ, дефектология, специализация «логопедия», 2020–2021 гг.

Опыт:

• Логопед (с 2022 г.).

Образование:

• ОмГПУ, направление подготовки: «Педагогическое образование», профиль образовательной программы: «Начальное образование», бакалавр, 2011–2015 гг.

• ОмГПУ, магистр педагогического образования, 2015–2017 гг.

• Институт дополнительного образования ФГБОУ ВО «СИБАДИ», профессиональная переподготовка по программе «Логопедия», 2017–2018 гг.

Опыт:

• БОУ г. Омска «Лицей №25», 2015–2020 гг.

• БДОУ г. Омска «Детский сад 32» комбинированного вида, учитель-логопед, 2020–2021 гг.

• Детский сад №73, учитель-логопед — 2 года.

Достижения:

• Первая квалификационная категория, 2022 г.

Образование:

• Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, программа «Клиническая психология, феноменология, теоретический и возрастной аспекты», 2019 г.

• Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, программа «Клиническая психология кризисных состояний, экспертная помощь в практике клинического психолога», 2019 г.

• ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина», психология, магистр, 2018–2020 гг.

• ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина», программа «Клиническая (медицинская) психология», 2019–2020 гг.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Формы и методы психологической работы по формированию основ здорового образа жизни и профилактике употребления психоактивных веществ», 2020 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Проблемы обучения поведения в детском возрасте, методы нейропсихологической коррекции», 2020 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Нейропсихологические аспекты заботы о детях младенческого возраста, как создать оптимальные условия для развития головного мозга?», 2020 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Нейропсихологические нарушения у детей и у взрослых, клинические методы выявления нейропсихологических расстройств, составление заключения, медико-психологическая реабилитация», 2020 г.

• Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, программа «Медицинские основы клинической психологии», 2020 г.

• ИПП «ИМАТОН», повышение квалификации по программе «Иррациональные убеждения, мешающие жить. Практика рационально-эмотивно-поведенческой терапии», 2020 г.

• Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, программа «Нейропсихологическая диагностика и коррекция», 2020 г.

• ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина», Уральский гуманитарный институт, Институт по переподготовке и повышению квалификации, программа переподготовки: «Клиническая (медицинская) психология», направление, 2018–2020 гг.

• ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина», Уральский гуманитарный институт, Институт по переподготовке и повышению квалификации, программа переподготовки: «Клиническая (медицинская) психология», направление, 2018–2020 гг.

• Вебинар «Когнитивные функции и их нарушения», 2021 г.

• МИП, онлайн-курс «Когнитивное развитие ребёнка», 2021 г.

• Авторский курс Т.Г. Визель, вебинар «Методы дифференциальной нейропсихологической диагностики детей», 2021 г.

• МИП, курс «Диагностика и коррекция нарушений развития ребенка», 2021 г.

• МИП, интенсив «Особенности психического развития детей раннего возраста от одного года до трех лет», 2021 г.

• Вебинар «Дифференциальная диагностика: дети с РАС и другие контингенты детей», 2021 г.

• МИП, повышение квалификации по программе «Методики раннего развития детей», 2021 г.

• Авторский курс Т.Г. Визель, вебинар «Методы нейропсихологической диагностики речевой функции», 2021 г.

• Вебинар «Основные направления диагностики и коррекции нарушений неречевых когнитивных функций», 2021 г.

• МИП, повышение квалификации по программе «Нейрологопедия», 2021 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Психология изобразительной деятельности ребёнка и взрослого», 2021 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Дислексия, дисграфия, дискалькулия у детей школьного возраста, методы нейропсихологической диагностики и коррекции», 2021 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Проблемы из детства во взрослой жизни, возрастная психология для специалистов и родителей», 2021 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Психология возрастного развития или, как нерешенные детские проблемы проявляются во взрослой жизни», 2021 г.

• ИПП «ИМАТОН», программа «Как подготовить ребёнка к современной начальной школе и компенсировать её недостатки», 2021 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Недирективная игровая терапия В. Экслайн, незаменимый инструмент психологического сопровождения дошкольников», 2021 г.

• Instituto Europeo de Integración Sensorial & Forum Media Group, онлайн-курс «Применение элементов сенсорной интеграции в работе с детьми», 2021 г.

• ИПП «ИМАТОН», обучение по программе «Дисграфия и дизорфография у детей дошкольного и младшего школьного возраста: профилактика и коррекция игровыми методами», 2022 г.

• ООО МИП «Новая Ремедика», программа «Эксперт в подборе витаминов и микроэлементов», 2021–2022 гг.

• ИПП «ИМАТОН», обучение по программе «Ребёнок: инструкция по применению. Критические периоды в дошкольном возрасте», 2022 г.

• МИП, мастер-класс «Быстрое развитие речи у неговорящих детей по методу "ДО"», 2022 г.

• ИПП «ИМАТОН», обучение по программе «Ребёнок: инструкция по применению. Подготовка ребёнка к школе. Что может сделать каждый родитель на протяжении всего дошкольного детства?», 2022 г.

• МИП, программа «Речь и движение», 2022 г.

• Московский институт психоанализа, онлайн-курс «Сепарация и ее влияние на отношения в зрелом возрасте, основы психологической работы с клиентами», 2022 г.

• ООО МИП «Новая Ремедика», программа «Эксперт в области детского питания и физического здоровья», 2021–2022 гг.

• МИП, профессиональная переподготовка по программе «Клиническая логопедия», 2022 г.

• ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина», психологические науки, клиническая психология, аспирант, 2020–2023 гг.

• Multidisciplinary Center Visut, Sensory integration: theory and practice, 2023 г.

• АНО ДПО «УрИПКиП», профессиональная переподготовка по программе «Логопедия в здравоохранении. Логопедическая помощь больным с нарушениями речи и других высших психических функций», 2023 г.

• АНО ДПО «УрИПКиП», повышение квалификации по программе «Использование it-технологий в речевом развитии дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО», 2023 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», лекция «Современный взгляд на проблему психомоторного развития детей дошкольного возраста», 2023 г.

• ИПП «ИМАТОН», обучение по программе «Ребёнок: инструкция по применению. Первый год жизни», 2024 г.

• ИПП «ИМАТОН», обучение по программе «А вы читаете своему ребёнку? Вебинар практикующего нейролингвиста, учителя-логопеда и просто мамы», 2024 г.

Опыт:

• ООО «ТЛК — Центр», помощник тренера-психолога, тренер-психолог, 2014–2020 гг.

• ООО «ТЛК — Центр», тренер-психолог, нейропсихолог, 2020–2022 гг.

• Частная практика, 2020–2023 гг.

• Студия нейрокогнитивного развития детей «Развиватория», руководитель студии, нейропсихолог — 2 года.

• ЧОУ «Центр "Белый Слон"», нейропсихолог, 2021–2024 гг.

Образование:

• Серовское педагогическое училище. Специальность "дошкольное воспитание". Квалификация " Воспитатель детского сада", 1972–1975 гг.

• Пермский государственный педагогический институт, педагогика и психология( дошкольная), 1980–1985 гг.

Опыт:

• Педагог- воспитатель дошкольного учреждения с детьми старшего дошкольного возраста с, 1976–1986 гг.

• Методист в дошкольном образовательном учреждении, 1986–1990 гг.

• Педагог-психолог в дошкольном образовательном учреждении по совместительству, 2002–2004 гг.

• Учитель- логопед в дошкольном образовательном учреждении с детьми старшего дошкольного возраста, 1990–2020 гг.

• Репетитор, учитель- логопед онлайн занятия — 4 года.

Достижения:

• Почётная грамота "министерство общего и профессионального образования Свердловской области" (с 2002 г.).

• Министерство образования и науки Российской Федерации, почётная грамота за значительные успехи в организации и совершенствовании образовательного и воспитательного процессов в свете современных достижений науки и культуры, 2007 г.

• Ветеран труда (с 2008 г.).

• Высшая квалификационная категория по должности учитель-логопед (с 2018 г.).

• Диплом победителя 2 степени 6 Всероссийского педагогического конкурса " Моя лучшая методическая разработка " за авторский материал " Неделя логопедии" (с 2023 г.).

• Диплом за участие и высокие показатели при прохождении Всероссийского конкурса работников образования " Методы, приёмы и средства обучения в соответствии с ФГОС" (с 2024 г.).

• Сертификат участника " Лучший персональный сайт логопеда- 2024" Номинация специальное ( коррекционное) обучение, Всероссийский профессиональный конкурс педагога.

Образование:

• УрГПУ, ИСО, специальность: логопедия, олигофренопедагогика (с отличием), 1998–2003 гг.

• УрГУ, кафедра иностранных языков, переводчик в сфере профессиональной коммуникации (английский язык), дополнительное высшее, 2001–2003 гг.

• АНО «Логопед плюс», логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии, 2012 г.

• АНО «Логопед плюс», повышение квалификации по теме «Нарушения звукопроизношения у детей. Коррекция звукопроизношения. Использование логопедических остановочных зондов», 2012 г.

• Институт развития образования, программа «Психолого-педагогическое сопровождение развития ребёнка с ограниченными возможностями здоровья в образовательных учреждениях» вариативный модуль «Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста», 2014 г.

• Уральский федеральный университет, самоменеджмент, 2016 г.

• Центр развития и коррекции «Династия», индивидуальная стажировка по программе Е.В. Куциной, Н.Н. Созоновой «Читать раньше, чем говорить», 2017 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», повышение квалификации по программе «Дифференциальной диагностики и коррекции нарушения языкового и коммуникативного развития детей с алалией», 2018 г.

• О.В. Кагарлицкий, развитие нервной системы как основа реабилитации, незрелость, рождение, итоги беременности, первый год жизни, рефлексы новорожденных, 2018 г.

• Южный федеральный университет, развитие навыков распознавания и выражения эмоций у детей с расстройствами аутистического спектра как основа социализации, 2019 г.

• ЮФУ, программа «Развитие навыков распознавания и выражения эмоций у детей с расстройствами аутистического спектра, как основа социализации», 2019 г.

• Иванова Мария Александровна, запуск речи на комплексных и индивидуальных занятиях, логоритмика, авторские логопедические песенки, 2019 г.

• ГБУЗ СО «Психиатрическая больница № 3», участие в научно-практической конференции «Системный подход в терапии и реабилитации пациентов с шизофренией, логоневрозом и алкоголизмом», 2019 г.

• НЛЦ «Лалио Плюс», участие в семинаре «Диагностика и коррекция челюстно-лицевых нарушений, влияющих на речевое и когнитивное развитие ребенка. Основные миофункциональные аспекты в клинической практике логопеда и ортодонта», 2020 г.

• УрГПУ, повышение квалификации по программе «Логопедический массаж как средство коррекции речевых расстройств», 2020 г.

• ООО «Академия терапевтического тейпирования», курс «Логопедическое тейпирование», 2022 г.

Опыт:

• УрГПУ, лаборант кафедры психопатологии и логопедии, 2002–2003 гг.

• Частная практика — 22 года.

• УрГПУ, методист кафедры психопатологии и логопедии, преподаватель (совмещение), 2003–2005 гг.

• ДЦ «Яркие дети», педагог раннего обучения чтению, 2008–2010 гг.

• ЧДОУ ясли-сад «Семь гномов», логопед, 2010–2012 гг.

• МБДОУ детский сад комбинированного вида №102, учитель-логопед, 2012–2018 гг.

• НЛЦ «Лалио плюс», учитель-логопед, 2018–2019 гг.

Образование:

• ФГБОУ ВО " Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы", Специальное (дефектологическое) образование, 2012–2016 гг.

• ФГБОУ ВО "Башкирский государственный педагогический университет имени М. Акмуллы", учитель-логопед, 2016 г.

Опыт:

• Ведёт репетиторскую деятельность — 11 лет.

Образование:

• Челябинский государственный педагогический университет, физический факультет, квалификация «учитель физики и математики», 1992–1997 гг.

• Уральский государственный педагогический университет, дефектология, специализация логопедия, 2020–2021 гг.

• ЧОУ ДПО «Институт возрастной нейропсихологии», программа «Детская нейропсихология. Методы диагностики и коррекции», 2021 г.

• Московский институт психоанализа, специальность «нейрологопедия» (с 2021 г.).

Образование:

• Ленинградский государственный областной университет имени А.С. Пушкина, квалификация – психолог, преподаватель психологии, специальность – психология, 2001 г.

• УрГПУ, факультет коррекционной педагогики, учитель-логопед, 2004 г.

• Уральский государственный педагогический университет, дополнительная профессиональная программа «Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте», 2019 г.

• Уральский государственный педагогический университет, дополнительная профессиональная программа «Логопедический массаж», 2021 г.

Образование:

• Уральский государственный педагогический университет, факультет логопедии, специальность – учитель-логопед, 2009 г.

Опыт:

• Детский сад, 2009–2011 гг.

Достижения:

• Первая квалификационная категория.

Образование:

• Катайское педагогическое училище, квалификация – учитель начальных классов, 2000–2004 гг.

• Шадринский государственный педагогический институт, специальность – логопедия, 2004–2009 гг.

• Уральский государственный педагогический университет, профессиональная переподготовка, 2015–2016 гг.

Опыт:

• Детский сад «Ивушка» Ярославского муниципального района, учитель-логопед, 2021–2023 гг.

• Детский клуб «Уголки», логопед, 2023–2024 гг.

Образование, курсы:

• Нижневартовский государственный университет, факультет педагогики и психологии, психолог (с 2020 г.).

• Гуманитарно-технический институт, педагогика, педагог-психолог (с 2022 г.).

• Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО (с 2023 г.).

• УРГПУ Педагогики, Логопедический массаж (с 2024 г.).

• ПО АНО «НУСТ», психология, клинический психолог (с 2024 г.).

• ПОАНО НУСТ Педагогики, Учитель-логопед (с 2024 г.).

• Международный институт развития образования Педагогики, Миофункциональная терапия в коррекции речевых нарушений (с 2024 г.).

• Организация и планирование занятий по звукопроизношению и обучению грамоте (с 2024 г.).

• Основные этапы логопедической работы. Методика логопедического воздействия при моторной и сенсорной алалии (с 2024 г.).

• Неговорящие дети (с 2024 г.).

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, программа бакалавриата по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование, 2020–2025 гг.

Опыт:

• Новатор Кидс, логопед, 2021–2023 гг.

• Нейропсихологический центр «Территория Роста», логопед и нейропсихолог — 3 года.

Образование:

• Уральский Государственный Педагогический Университет. Специальное (дефектологическое) образование, профиль «Логопедия», 2017–2023 гг.

Образование:

• Образование, курсы Логопедический массаж-техника постановки звуков в два раза быстрее • 2025 г. КАМЕННЫЙ ГОРОД-Сертификат о прохождении курса «ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ МАССАЖ» Авторский курс «ПОШАГОВАЯ СИСТЕМА РАБОТЫ С НЕГОВОРЯЩИМИ ДЕТЬМИ ОТ ДИАГНОСТИКИ ДО УСТОЙЧИВ (с 2018 г.).

Опыт:

• Центр нейрокоррекции и логопедии «НЕЙРОFOX» — 3 года.

Образование:

• Магнитогорский государственный университет, филологический факультет, журналистика, 2006–2011 гг.

• МГТУ им. Г.И. Носова, филологический факультет, педагогическое образование, магистр, 2016–2017 гг.

• АНО ДПО «Академия повышения квалификации и профессионального развития» (АНО ДПО АПКиПР), учитель начальных классов, 2020–2021 гг.

• ООО «Управление будущим», детский психолог, 2021 г.

Образование:

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Диагностика и развитие пространственных функций в профилактике и коррекции дисграфии», 2020 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», педагогический марафон «Постановка звуков при дизартрических расстройствах речи у детей», 2020 г.

• Авторский курс Сыщенко А. Е. «Методика вызова речи у неговорящего ребенка. Структура работы при артикуляционной диспраксии и вербальной агнозии», 2023 г.